第313章 芊芊、楠生的兴趣课 (1/2)
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周末，夏国国家音乐学院。
秦铭停好车子：“我们到啦！”
今天秦铭一家四口一起出动。芊芊想看爸爸拍电影。
楠生来这里则是因为秦铭和刘涵易提过学钢琴的事情之后，刘涵易想要亲自看看楠生。
秦铭对江曼青道：“走吧！我们先去刘老师办公室。”
“好，芊芊、楠生，我们走了。”
“好~！”
芊芊和楠生好奇的打量着音乐学院的校园。
“秦教授好，学姐好~！”
“学姐好，姐夫好~！”
“啊~！芊芊、楠生，你们好可爱呀~！”
一家四口走在校园里，不时的有学生和他们打着招呼。不一会儿芊芊和楠生就收获了一堆的零食。
芊芊和楠生看到大家都这么喜欢他们开心极了。
小嘴更甜了，哥哥、姐姐叫个不停。收获当然也就越来越多。
秦铭笑着说道：“音乐学院真是个好地方，这一周都不用给他们买零食了。”
江曼青抬手打了他一下道：“秦教授，你这样惦记学生们的零食合适吗？”
秦铭耸肩道：“你没看到他们送零食的时候有多开心吗？他们送的很开心，芊芊、楠生收的也很开心。我不用自己跑去买了更开心，三赢，完美~！”
江曼青被他无耻的理论搞无语了。
一路来到刘涵易的办公室，几人寒暄几句便来到了琴房。
刘涵易笑着对楠生说道：“来吧，楠生，弹一首曲子给刘奶奶听听。”
楠生乖乖地坐在琴凳上，转头望向秦铭和江曼青。
江曼青笑着说道：“楠生就像平时练习时那样，弹你那些曲子就好了。”
秦铭也笑着鼓励道：“楠生加油，你是最棒的。”
“嗯，嗯~！”楠生笑着点头。
小小的手，按在钢琴琴键上。《茉莉花》的旋律在琴房中响起。
这是楠生最喜欢的曲子，因为这是爸爸写给他的练习曲。
刘涵易一边听，一边满意点头。江曼青给楠生打的基础很扎实。
学习钢琴首先要具备的是协调能力，这其实和音乐无关，主要是生理机能。
钢琴需要用到的除了左右手,还有脚（踏板）眼睛（读谱）大脑（音乐输出）五项协调。
这个层面人和人之间的确会有差距，小孩子往往更占优势。
同样是零基础学习，小孩子的协调性会更好，学的也会更快。
但是经历了最初阶段，手指和大脑逐渐适应之后，这个差别似乎就没有那么明显了。
上面说的可以通过努力练习来完成。
音乐感知与输出，这才是真正的音乐天分。
这个时候就发现，同样的一首曲子。为什么有人弹的那么好听，有的人弹出来那么生硬。
这就是因为有音乐天赋的人，头脑中有音乐，在解决了技术问题后，可以很好的表达自己的音乐。
这需要有一双非常敏锐的耳朵，和敏感的内心，感知音和音之间的逻辑，形成不同的旋律走向。
楠生的琴音稍显稚嫩，但这不是问题，这是练习时长的问题，楠生还小。
难得的，也是很让刘涵易意外的是他的演奏竟然极富感染力。
一首《茉莉花》旋律婉转优美，用芊芊的话说就俩字“好听”。
一曲弹完，刘涵易满意点头。
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